Друзья мои, вы все знакомы с таким понятием, как сила. Сила может быть физической, она определяет уровень физической подготовки каждого из вас. Но кроме силы физической, существуют другие понятия, как сила характера, сила духа, сила воли и другие.
Сила…
С этим маленьким словом связано множество добродетелей и пороков, заблуждений и истин, радостей и бед.
Так, что же значит сила, сильный человек?

Цели: формировать нравственные знания; развивать у детей чувство товари щества, взаимопомощи; воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям; воспитание стремления совершать добрые дела; развитие самооценки.
Оборудование: запись пословиц о доброте, скромности, дружбе: "Доброе слово человеку, что дождь в засуху”, "Не одежда красит человека, а его добрые дела”, "Спешите делать добро” и др.; изображения сердец и золотых ключиков; карточки с "золотыми” словами; весы; карточки с "добрыми” и "злыми” словами; лист ватмана; цветная бумага. Ход классного часа
1. Организационный момент.
Учитель.
Итак, друзья, внимание –
Ведь позвенел звонок.
Садитесь по-удобнее?
Начнём скорей урок!
2. Объявление темы классного часа.
На доске – "закрытые” сердца, на них "золотые” ключики.
Учитель. Прочитайте тему нашего классного часа. (Дети читают.)
– Сегодня мы не только узнаем о том, что это за ключики, которые открывают все сердца, но и о том, что дороже золота.

Цели. Воспитание внимательного отношения к своему здоровью, воспитание взаимопомощи. Развтитие силы воли, творческих способностей. Ознакомление со способами укрепления здоровья, обучение новым играм.

С людьми живи в мире, а с пороками сражайся”.
                                       Латинская пословица.
Цели: дать понятие устойчивого здорового развития личности; объяснить, почему говорят, что из любой ситуации есть выход; объяснить, что табак, алкоголь и наркотики – вещества, приносящие вред здоровью. Ход классного часа
Учитель: Еще древние римляне говорили: "В здоровом теле – здоровый дух”. Как вы считаете, что подразумевается под "здоровым телом”?

 Выход команд (звучит "Выходной марш” из кинофильма "Цирк”).
("Фанфары”). Ведущий начинает игру, представляет команды и жюри, дает краткую информацию о правилах и традициях Олимпийских игр.       

Цели: развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета, проработанными и внедренными самими учащимися в результате групповой работы по темам классного часа.
Мотивация выбора данной темы: учащиеся сами должны прийти к правилам поведения в школе и школьному этикету, сами должны осознать их необходимость, чтобы потом более осознанно всего этого придерживаться.

Это занятие – из адаптационной программы "Пятиклассник”. Основная часть программы отводятся в изучению и развитию познавательный способностей учащихся, их межличностным отношениям между собой, педагогами и родителями, учебной мотивации, креативности, обучению и развитию умения осознавать свою успешность, свою индивидуальность и ощущение счастья в сложный момент взросления.
"Чувство взрослости”, появляется в потребности равноправия, уважения и самостоятельности, в требовании серьезного доверительного отношения со стороны взрослых и ощущение реального счастья в жизни, учении и общении пятиклассников.
Предлагаемое занятие " Как стать счастливым” направлено на осознание реального ощущения счастья, на взаимодействие с ним и на способность находить свое место в нем.

Тема: «Наши права и обязанности» из серии классных часов на тему «Учимся думать о себе и о других».
Цель: обобщить знания детей об основных правах ребёнка; развести понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей; воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам .