Положение о методическом объединении классных руководителей

I.     Общие положения:

·      Методическое объединение классных руководителей – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учатся и воспитываются учащиеся определенной возрастной группы.

·      Методическое объединение создается при наличии не менее трех классных руководителей.

·      Руководство работой методического объединения классных руководителей осуществляет председатель, а в его отсутствие – секретарь.

·      Общий контроль за работой методического объединения осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.

·      Вся деятельность методического объединения классных руководителей осуществляется на основе педагогического анализа, планирования работы как на текущий год, так и на перспективу в соответствии с программой развития школы и настоящим Положением.

II.     Основные задачи:

·         Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.

·         Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся.

·         Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы.

·         Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных руководителей.

·         Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.

·         Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы классных коллективов.

III.  Содержание и основные направления деятельности:

·         Проводит проблемный анализ результатов воспитательного процесса.

·         Вносит предложения по изменению содержания и структуры внеклассной и внеурочной воспитательной работы в школе, по корректировке требований к минимальному объему и содержанию организационно-воспитательной работы с классом.

·         Вносит предложения по организации и содержанию аттестации педагогов, ведущих организационно-воспитательную работу с классом. Принимает решение о подготовке методических рекомендаций в помощь классным руководителям, учителям, организует их разработку.

·         Разрабатывает методические рекомендации для учащихся и их родителей в целях наилучшей организации учебной и воспитательной деятельности классного коллектива, воспитания культуры умственного труда, соблюдения этических и нравственных норм поведения, режима труда и отдыха.

·         Организует работу методических семинаров для начинающих, малоопытных классных руководителей.

·         Организует коллективное планирование и коллективный анализ жизнедеятельности классных коллективов.

·         Координирует воспитательную деятельность классных руководителей и организует их взаимодействие в педагогическом процессе.

·         Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания и социализации учащихся.

·         Организует изучение и освоение классными руководителями современных  технологий воспитания, активных форм и методов воспитательной работы.

·         Обсуждает социально-педагогические программы классных руководителей и творческих групп педагогов, материалы обобщения передового педагогического опыта работы классных руководителей, материалы аттестации классных руководителей.

·         Разрабатывает функциональные обязанности классных  руководителей и выносит на обсуждение всего педагогического коллектива школы.

·         Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.